作为一名刚踏入教育行业的小学新教师，这一年充满了挑战与收获。从最初的忐忑不安到如今的从容应对，我在教学与班级管理中不断进修、成长。下面内容是我的述职报告，拓展资料这一年的职业点滴，也希望能给同样刚入行的老师们一些启发。

一、教学操作：从零开始，摸索前行

刚站上讲台时，面对几十双好奇的眼睛，我的手心全是汗。备课到深夜、反复修改教案、请教老教师……这些成了我的日常。还记得第一次公开课，我紧张得差点忘词，但孩子们鼓励的眼神让我渐渐放松下来。

通过不断操作，我学会了怎样用更生动的语言讲解聪明点，比如用“数字王国”的故事教数学，用“汉字变身游戏”激发学生对语文的兴趣。虽然教学技巧还不够纯熟，但每节课后，我都会认真记录学生的反馈，调整教学技巧。

二、班级管理：从混乱到有序的转变

班级管理是新教师最大的挑战其中一个。开学初，课堂纪律让我头疼——有的孩子坐不住，有的交头接耳，甚至还有由于小事争吵的。后来，我借鉴了杰出班主任的经验，制定了“星星奖励制度”，表现好的学生可以获得小星星，积累到一定数量可以兑换小奖品。

渐渐地，课堂纪律好了，学生也更积极参与互动。我还设立了“班级小助手”角色，让每个孩子都有机会为班级服务，培养他们的责任感。现在，我们班不仅纪律良好，同学之间也更加团结互助。

三、家校沟通：从陌生到信赖的建立

刚开始和家长沟通时，我总是担心说错话。后来发现，诚恳和耐心才是关键。我定期在班级群里分享学生的进修情况，也会主动联系家长，反馈孩子的进步和需要改进的地方。

有一次，一个学生连续几天作业完成得不好，我没有直接批评，而是先和家长沟通，了解到孩子最近家里有些变动影响了心情。通过共同配合，孩子很快调整了情形。这件事让我明白，家校合作才能真正帮助孩子成长。

四、自我反思：未来努力的路线

回顾这一年，虽然取得了一些进步，但仍有不足。比如，有时候课堂节奏把握不够好，个别学生的特点化辅导还不到位。接下来，我规划多听杰出教师的课，进修更高效的教学技巧，同时加强教育心理学聪明的进修，更好地因材施教。

教育是一场漫长的修行，而我才刚刚起步。感谢学校领导的指导、同事的帮助，以及家长和学生的信赖。新的一年，我会继续努力，争取成为一名更杰出的小学教师！